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两岁孩子辩解

1. 可以从孩子的辩解中得到哪些启示

对于孩子的辩解有一件难忘的小往事。

当年2岁半的侄女来家 玩,那是在炎热的夏季,她在院内跑着玩,跑热了就回到屋中脱了上衣,准备继续往外跑,当我拦住她并告知赤膊 是不好的,让她穿上上衣时,没想到她不但不服从,竟然理直气壮地把我拉到门口,指着邻居的门口辩驳说:“那 边还有一个呢! ”我抬头一看,原来邻居的老伯正光着膀 子,穿条短裤,挥动扇子在乘凉。我恍然大悟,原来是证 明她也学老伯的样子,并认为这没有什么不好。

我连忙进行详细耐心地解释,她才顺从的穿好上衣继续去玩了。 这件事给我留下深刻的印象,是“榜样”触动了幼小的心灵,成人的言行对小孩子都有潜移默化的影响,随时随地 都有教育孩子的机会,家长要耐心,要以理服人,年幼的孩子就是在不断地与周围接触中学会分辨好与坏、对与 错的。

我的小侄女现在已经是大学讲师了,说起这段可笑的经历她还保留着记忆呢。

2. 对于两岁的孩子,不打不骂如何教育

教育要让孩子认识到自己错了,并且要为自己的错误埋单。

先举个我自己的例子。 小宝家的小朋友也是两岁多,有时候也会十分固执,不听话。

比如,他玩玩具时,一会玩这个,一会玩那个,就会把玩具扔的满地都是,大家走来走去总是容易被他的玩具绊倒。而且有人踢到他的玩具,他还十分不开心,想要发脾气。

这种情况如果不能让他意识到自己的错误的话,放任下去以后就再也不会收拾玩具了,而且脾气还会越来越大。 于是我就会和他说,你玩具玩好了应该把玩具收拾到玩具箱子里去,否则扔在路上挡着别人的路,还很容易踢到。

现在你自己把玩具收起来好不好。 当然他一开始肯定是不愿意的。

然后我会继续跟他说,如果你现在不收拾,等会我们帮你收拾的时候就把你的玩具扔掉了。你以后就没得玩了。

然后他会有一些犹豫,担心你真的把他的玩具扔掉,但是又不想动手,就会观察你的反应。 这个时候就要趁热打铁,拿起他比较喜欢的一个玩具,并且告诉他,你这个不收起来,我就扔掉了。

同时,真的准备好把这个玩具扔到外面去。 孩子看到你动真格的了,肯定会立即阻止,不让你扔掉他的玩具。

然后你再一次要求他,把自己玩具收起来,他就会动手去收拾玩具。因为他知道你不是在和他开玩笑,而是真的会把他喜爱的玩具扔掉。

他知道自己将要承担的后果是什么,最终权衡以后就会选择听你的话,把玩具收起来。 孩子其实都是非常精明的。

“人小鬼大”这个词语说地一点也没错,孩子其实是非常聪明的,他知道谁会庇护他,谁是比较严厉的,不好惹。 比如平时家里老人多少会惯着他一点,一旦父母对他行为进行管教的时候,他就会跑到老人那里寻求保护。

这个时候千万要阻止老人“帮倒忙”,父母一定要坚持自己的立场,不能因为老人阻止就放弃。否则孩子就会知道,自己即使做错了也没关系,有老人可以帮忙,他就不用承担后果。

同时也会认为,父母的管教是“无用”的。 所以说管教孩子就一定要动真格的,即使不打不骂,也可以让他知道,自己做的事情自己要负责,要承担后果,而不是可以任意妄为。

只要管教过几次以后,孩子心里都会有数的。以后至少在父母所在的场合,他就不会过分地去做一些顽皮的事情了,因为他知道自己要负责任的。

其实每一次孩子与大人进行对抗,都是在试探大人的底线。他通过一次次地拒绝与妥协来探索大人能够承受的范围。

如果他做错了,但是却有人帮他说话,可以让他逃避后果,那么他以后只会越来越无法无天。而如果他讨价还价之后,还是需要承担一定的后果,下一次他就会更加谨慎一些,避免这样的结果。

就像小宝家的孩子,下一次他再把玩具摊地满地都是的时候,大人让他把玩具收起来,他就会收拾,而不是一而再再而三地辩解和讨价还价。

3. 宝宝很调皮怎么办

孩子正处于“叛逆期”,您需要正确认识儿童的“逆反心理”,逆反心理是儿童内心世界的一种真实再现,它是儿童自我意识强化的一种表现。作为家长,应该了解儿童身心发展规律,正确看待孩子的逆反行为。

1.在逆反期内,家长不要跟孩子斗气较劲,要多站在孩子的角度上思考问题,尊重孩子,发扬家庭民主,多听各方意见,给孩子辩解的机会和改错的时间,不要以家长的“威严”压制孩子,降服孩子;

2要赏识孩子、肯定孩子。在家长赏识的目光里,教育充满了希望。得到家长的赏识,孩子心情愉悦,信心倍增,内心充满了幸福感,更容易接受家长的意见,克服自身的小毛病。如果家长只是一味地数落、训斥孩子,打骂孩子,不仅影响自己的情绪,而且还会使孩子陷入自卑的泥潭之中;

3.家长要有耐性。面对倔强的孩子,家长要有耐性,不要跟孩子硬碰硬。家长要不怕在孩子面前丢面子,肯在孩子面前放下架子,耐住性子,学会“蹲”下来和孩子讲话,学会倾听孩子声音,以民主平等的方式对待孩子。或许只是短短的几分钟,暖暖的几句话,轻轻的几次抚摸,孩子的心结就已解开;

4.要把握好爱的尺度。改掉一个不良习惯,远比养成一个好习惯困难得多。在帮助孩子克服不良习惯的过程中,家长需要适时的把握好爱的尺度,应该多从情感上靠近,心灵上沟通,方法上变通。给孩子恰当的爱。如果孩子实在顽性不改,给他一些适度惩罚。说服教育并非是教育的唯一手段,必要的惩戒还是需要的。

4. 3岁孩子怎么教育

三岁多的孩子幻想性特别强.也喜欢幻想.所以这时候孩子的辩解理由就是用幻想.所以要从孩子的语言中体会他要说些什么.而不是定义为说谎去批评他.

三岁是孩子的第一逆反期.因为他自己有对事物的看法.这时候应该把事物的一些特性讲给他听.而不是把父母的意志强加给孩子.更不能去为了改变他的想法而打骂.

3岁的孩子是人格形成的关键期,建议您首先了解毕生心里学掌握孩子心里发育的规律和特点才能有的放矢。其次,言教不如身教,要教孩子自己一定要做到。再次,了解感觉统合,帮孩子建立一个快乐的生活环境,使孩子的身心健康发展,这一点很重要。

5. 孩子犟嘴的原因有哪些呢

有时因为大人的批评与实际情况有出入,孩子”犟嘴”的。

这是孩子为澄清事实而进行的“自我辩”。这时候,家长应该耐心听取孩子的辩解,并引导孩子用正确的方式予以表达。

孩子是为了掩盖过失而”犟嘴”的。在我们已经清楚地了解事实真相的情况下,往往很难容忍孩子的这种”犟嘴"。

有许多家长在这时往往会以拳头代替教育。 孩子”犟嘴”是因为他们对自己的行为缺乏正确的道德评价。

比如,家里来了小朋友,孩子却不让小客人玩自己的玩具,大人说他,他还认为自己的玩具就有权不给别人玩。这样情况说明孩子的道德认识和道德评价能力还处在一个比较低的水平上。

这不是通过一两次谈话就能解决的,需要通过多种方式如看图书、讲故事等来帮助孩子提高道德认识。

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