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孩子学习礼仪

1. 怎样帮助孩子学礼仪

人是复杂的社会动物。

一个人不能独自生存,总需要其他人在身边。礼仪有助于防止人与人之间相互伤害,帮助实现和谐共处。

虽然相比以前人与人之间的感情已经大为疏远,但个人还是难以避免与他人的交往。福往才能福来,爱出才会爱返。

教会孩子礼仪正是家长的职责之一。 礼仪不是与生俱来的,它必须通过教导来学习。

但是孩子具有希望父母愉悦的天性,睿智的父母会运用孩子的这点去引导他们学会以礼待人。 据字典的定义,礼仪是礼节的准则或是社交活动中有礼的表现。

我喜欢把礼仪当作是人类交往的艺术。因为礼仪的出发点是爱心、关怀、情感的共鸣——都是些非常人性化的东西。

孩子怎样学习礼仪? 家长怎样更好地教会孩子我们所谓的社会礼节?又该从什么时候开始教呢? 孩子最好的学习方式是模仿。如果他们周围的人都相亲相爱、互不伤害,并且遵循着礼仪的准则,那么孩子会模仿这些礼貌的行为。

但是孩子也通过其他方式学习。他们通过教导、建议和提示学习。

当涉及纪律或礼节时,现在的一些父母似乎不敢给孩子直接的建议。但是,温和的建议和冷静的提示能强化孩子通过模仿学会的东西。

提醒一个刚学步的孩子学会说“请”和“谢谢”是完全正确的。今天我们听到了太多脏话,而礼貌用语其实更有用处。

一个单音节的惊呼可能引起别人的注意,但不会太有利于交流。 孩子学得很快,但在他们能自己意识到以礼待人的意义之前,我们应该不断地提醒他们学会说“请”。

至于关于礼仪的更进一步的教育,教导孩子成人的礼节有多重要呢?父母又该从什么时候开始教呢?我深深感到父母有必要让子女做好准备,以便他们能够在这个复杂世界的任何地方生活。基本礼仪并不为成功人士所专有,任何人何时何地都会需要它。

当你尽到了父母的职责时,你的孩子应该可以自信地去到世界任何一个地方。缺乏社会礼仪的孩子在未来的日子里生活必定为此碰壁。

交际礼仪 一般情况下,所有有关社会礼仪的教导都是通过让孩子产生共鸣来切入的。比如问孩子“要是你,你会怎么想?”是帮助孩子了解礼貌究竟何为的一个很好的方式。

当孩子对他人表示关心时,让他知道你为此有多高兴也很重要。“做得真好!珍妮哭的时候,你给了她一个玩具。

我很高兴你能考虑到他人的感受。” 可以在孩子5或6岁时具体地教导他们如何与陌生人交往。

不论是男孩还是女孩,我们都应该教导他们在见到新朋友的时候要握手。 你首先应该给孩子树立一个好榜样:直视新朋友的眼睛并伸出你的右手。

你要告诉你的孩子,他已经长大了,做事可以成熟一点了。之后还可以做一些角色扮演,比如假装见到了很多新朋友。

还可以有创意地假装见到了总统,米老鼠或者是一些当红音乐巨星。当下一个机会出现时,记得提醒你的孩子注意眼神交流,并伸出他的右手。

那些细微的话,比如“我很高兴认识您”在有人给你介绍新朋友时是很管用的。 当孩子上中学时,他必须学会有力地握手,然后镇定自若、面带微笑、言辞得体地自我介绍。

餐桌礼仪 餐桌礼仪并不琐碎。家人总会在一起吃饭,这也是家庭相聚的重要部分。

用餐讲究、得体和有节制是人区别于动物的特征之一。我们大多数人都很厌恶那些吃得很邋遢的人。

当孩子3或4岁时,家长可以要求他们遵循合理的餐桌礼仪。很多孩子到了这个年纪都能很好地使用勺子和叉子了,但他们还是喜欢用手吃的东西,这样他们就不会把食物撒得到处都是。

教导学龄前孩子学会餐桌礼仪的一个有趣方法是不时地把家庭聚餐办成一个派对。用桌布或是漂亮的地毯、蜡烛、特别的食物来打造这个派对。

运用并示范一些餐桌礼仪,比如,用餐巾的一角拭去嘴边的牛奶以及得体地询要食物和传递食物。大多数孩子都能掌握这些礼仪的精髓并模仿出来。

如果你有必要在餐桌上纠正孩子,记住人们在一起进餐有两个原因:一是身体需要,二是把餐桌当成一个交流沟通的场合。 保持愉悦的就餐氛围能保证我们享有这两大好处。

2. 如何教孩子学习基本的社交礼仪

1.交流的礼仪在和别人交流时,不要打断别人的发言,即使有不同的观点也要待 对方讲完了再进行阐述;不要对别人的外表进行言语上的否定;在和长辈交流时,要先叫出称谓;无论在什么时候,也不能嘲笑别人,设身处地如果我们让别人嘲笑那是十分尴尬的事;交流时尽量照顾大家的感受,不要太以自已为中心。

2.外出的礼仪在打电话给同学朋友,要先说明自已是谁,再说出自已想找的人;去朋友家做客时,要称呼朋友的长辈,并说新年好;进房间一定要先敲门,在进门时要记得停一会,把住门让后面的人先进;在朋友家吃饭时,记得吃多少夹多少,尽量不要在碗里剩菜;朋友的东西拿来看时,记得看完放回原处。信守承诺,与朋友约定的事情要尽量完成,如完不成应该当面说明;有时间观念,与人约定记得要早5分钟到。

3.公共场合的礼仪公共场合不要大声交谈,在电影院手机应该关静音,尽量不要接手机;咳嗽和打喷嚏时头要转到另一边,并用手遮住嘴;不小心碰到人,要立刻说对不起;别人帮了你,一定要记得说谢谢。同时家长也应该给孩子传导正确的社交理念,言传身教效果永远是最好的。

当今社会社交已经十分重要,一个人社交能力的好坏往往决定着事业能否成功。所以家长们让孩子从小就掌握各种社交礼仪,对孩子的以后将有着极大的好处。

3. 对知礼仪,学礼仪,行礼仪有哪些体会与收获

首先,让我们来了解一下什么是礼仪?对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,它是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来.所以,学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位(小到家庭、企事业单位、社区,大到城市、国家),更能够润滑和改善人际关系.随着社会的发展进步,文明程度的不断提高,以及与人交往的日益频繁,文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分.因此,学习礼仪知识,运用礼仪规范,对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义. 文明礼仪是我们中华民族的传统美德,我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来,中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置.如今,随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快,文明礼仪更显得尤为重要,它内容之多,范围之广,可谓包罗万象,无处不在.一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面,都能展示一个人的素质修养,一个单位的整体形象. 二、不文明行为也是国耻. 在一个国家中个人是主体.对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高.在现实生活中,我们也无不遗憾的发现,在物质文明高度发展的今天,我国公民的文明素质却出现了一些问题.我们来看看一则新闻:“十一”黄金周的第二天,新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面,其中包括30多名儿童.这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地,便自发地组织起来清理垃圾,短短20分钟,方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净.再来看看孩子们,现在的孩子都是在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女,在文明礼仪方面存在着诸多的不文明的言行:在家庭中,长辈们重智力学习轻德育教育,认为孩子只要学习好就行了,忽略了对孩子文明礼仪的教育,导致了他们对家人冷漠自私,一切以自我为中心,不与父母沟通,不理解家长的辛苦,不珍惜家长的钱财,不分担家庭的劳动,一味索取不知奉献;这些行为直接影响孩子们的健康成长,也影响了学校的形象. 三、文明礼仪从我做起,从点滴做起. 1、社交礼仪无处不在. 人们在日常生活中,时时处处都离不开社交礼仪. 所以,我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”,力求做好每一件事.相信,如果我们每个人都能从我做起,从现在做起,树好自身形象,树好单位形象,那么,我们的生活将更加丰富多彩,我们的社会将更加温馨和谐.我们身在社会中,身份、角色在不停地变化之中.我们这一刻讨厌别人,下一刻往往成了别人讨厌的对象.这些无非都是“不拘小节”的行为所致. 外表文明是内心文明的反映,培养良好的礼仪行为,必须有内心的文明素质.所以我们都应当认真学习社交礼仪的基本知识,加强自身修养,培养高尚的情操和良好的习惯.注意自己的外表形象,说文明话,做文明事,着装端庄整洁,举止文明斯文,保持一种有内在素质,有外表文明的良好形象. 2、讲究礼仪,注重细节. 良好的礼仪素质,文明的行为,并非一朝一夕能提高和养成的,而要靠平时做起,从点滴做起.如接一只电话,应当首先说:“您好!请讲……”这种和蔼可亲的话语,会给人一种亲切、温馨的感受.因此我们在日常工作中时时处处讲究礼仪礼节,注意职业礼仪,而且还要讲究家庭礼仪,注意家庭美德的培养,自觉做到尊老爱幼,相互尊敬,讲文明,懂礼貌,守规矩,和睦相处.我们只要持之以恒地注重实效,从平时做起,从点滴做起. 当我们身为游客的时候,总是依着自己的兴致,随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂;当我们是市民的时候,又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝.当我们是行人的时候,往往是怎么就近就怎么走路,管他有没有红灯,管他有没有人行道,讨厌那些没按规章开车的人;当我们开车的时候,总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道,讨厌那些在马路上乱闯的行人.当我们是消费者的时候,经常把个人的怨气往服务人员身上撒,还总说他们态度不好;当我们是服务人员的时候,又总是把个人的情绪带到工作上来,却总怨顾客太挑刺.当我们和同事相处的时候,总会埋怨同事的“不拘小节”,无论是工作上还是生活上的说话、借东西;而我们自己又往往懒得去理那些“小节”.当我们乘坐公共汽车的时候,总是为能抢到座位而沾沾自喜,挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候,总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加;当我们是老人的时候,站在晃晃悠悠的车上,总是渴望能有人为站立不住的自己让个座. 3、为人师表,身正为范. 我们都知道教师礼仪是贯穿在生活工作中的方方面面,要养成良好的教师礼仪习惯,需要大家共同的努力.重视礼仪教育,提高教师的素养,这是时代的呼唤,也是社会的要求.作为教师的我们是传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任,承担着教书育人、。

4. 家长如何教育孩子懂礼仪

每一个家长都希望自己的儿女能,知礼节,懂礼仪。

那么怎样对孩子进行礼仪教育呢?在日常生活中,无论是探亲访友,还是在家中款待亲朋好友,这都是让孩子学习礼仪,提高交往能力的好机会。让孩子学会待客之礼待客在等待客人拜访前,对孩子进行礼仪教育也是很有必要的。

告诉孩子见了客人应面带微笑,起立主动问好。对客人的提问,必须认真回答。

要孩子以小主人的身份热情招待客人,为客人端茶送水。在父母与客人交谈时,不要随便插嘴、吵闹。

不对客人评头论足,不讨要礼物等。客人临走时,也要孩子送至家门口,说:“再见,下次再来!”等礼貌用语。

当然,父母的言行举止是孩子学习社交礼仪的最好榜样。因此父母一定要以身作则,给孩子好的影响。

平时,父母就应创造机会让孩子多实践,鼓励孩子参加各种人际交注活动。对孩子的礼貌行为及时肯定赞扬,让孩子体验到礼貌行为带来的愉悦,以利于巩固,重复这种行为,逐渐养成良好的习惯。

另外,值得父母注意的是:当着客人的面,千万不可责怪孩子,这会让客人难堪,孩子恼怒。不要当着客人和孩子的面将自己的孩子与别人的孩子作比较,这样会损伤孩子的自尊心和自信心。

在探亲访友中让孩子学礼仪做客父母可在去做客的路上,以交谈的方式对孩子进行礼仪教育,这常常是十分有效的,因为这时父母说的话,孩子听得进,记得牢。父母应告诉孩子要去哪里,怎样称呼主人,并介绍他们与父母的关系,与孩子自己的关系。

鼓励和启发孩子想出一些新年祝词,向主人致以节日的问候。当主人端上糖果糕点、茶水时,应先道谢。

然后用双手去接。告诉孩子不要随便玩弄主人家的摆设和物品,更不能任意开柜子门、冰箱等。

考虑到主人可能会留客吃饭,父母也应提前对孩子进行餐桌礼仪教育,让孩子吃出“文雅”来,要小口进食,闭起嘴咀嚼,不要发出声响来。挟菜、舀汤时动作要轻,不要光挟自己爱吃的菜,也不要对菜的味道评头论足。

提醒孩子临走时应向主人道谢,说“再见”。儿童礼仪教育过程:3-4岁:让孩子学习礼貌用语。

如教会孩子说“你好”、“再见”、“请”、“谢谢”,会握手。4-5岁:让孩子学习使用“对不起”,吃饭时会请别人夹菜,会用手帕,不在嘴里塞满食物时讲话。

5-6岁:让孩子学习在公共场合举止得体,不旁若无人大声叫嚷,使用礼貌用语,守时和仪表整洁,学会做客和接待客人,尊重老人,愿意帮助残疾人。

5. 我想让孩子学基本礼仪

给孩子营造一个充满礼仪的成长环境 在幼儿时期,孩子喜欢模仿成人的行为。这时如果父母讲究礼仪,并注重对孩子进行礼仪启蒙教育,会收到事半功倍的效果。 父母是对孩子进行礼仪教育的第一责任人。孩子年幼时,其举止行为主要是受父母的影响。孩子年幼时尚不能判断人们行为文雅与粗俗,孩子最初是从家长的行为习惯中学习待人接物的,这就要求为人父母者一定要牢记,自己的言行举止被一双眼睛时刻观察并模仿着,如果自己不够文明,就很难使得自己的孩子彬彬有礼。 对于年龄尚小的孩子来说,一个正确的示范胜过十次“谆谆教诲”。孩子会无意中从家长迎送客人,陪客人谈话,陪客人吃饭的举止言谈中学会怎样为客人开门,请客人人室,为客人倒茶,倾听客人说话,为客人敬酒,就学会了在特定的场所中有合适的举止谈吐。 为了让孩子深刻了解礼仪对人身心的功用。父母可以在到朋友、亲戚家做客的时候,带上孩子,让孩子亲历一下别人是如何接待自己的,感受一下是被人热情接待感觉好还是冷淡接待感觉好。 另外,培养孩子的礼仪,还要求父母身体力行远离不文明和野蛮生活。如果父母是一个整天打麻将、喝酒打架、乱侃胡聊、脏话连篇的人,很难想象自己的孩子怎么会文明。

2.做个会引导、实践的礼仪教导者 家里要来客人,父母在客人到来之前就要告诉孩子客人和家里的关系及亲密程度。客人来后孩子应该怎么称呼,需要帮助客人入座,给客人倒茶,给客人洗水果,如果有小客人,要很懂事地把自己的玩具拿出来给小客人玩。 告诉孩子客人和父母聊天的时候,孩子不要随便插嘴。当客人问及自己的情况,要大大方方、准确、如实地回答客人的问话。如果客人给孩子带了礼物,一定要说谢谢。当客人离开的时候,孩子要陪着父母送客,并说:“走好,欢迎再来!” 很多孩子并不是在父母教过就能很好地应用到实际的待客行为当中去,这时就需要父母及时根据孩子的差劲表现,给予纠正

6. 女孩子应该学习什么礼仪

( 一 ) 仪表 仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。

一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系 1 、卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。

因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。

比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。

2 、服饰:服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。具体说来,它既要自然得体,协调大方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。

服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。 ( 二 ) 言谈 言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。

1 、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。 2 、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。

如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”,第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教';麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为“拜托”等等。

要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的礼貌用语是十个字:“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。

这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 ( 三 ) 仪态举止 1 、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。

所以,交谈时,首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

2 、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂直,重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。

双臂自然下垂或在体前交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之感,而且也有失仪态的庄重。

3 、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。

正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不要过大,一般不超过肩宽。

双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。

不论何种坐姿,上身都要保持端正,如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都会优美、自然。

4 、起姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。

正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面带微笑,自然摆臂。 二、见面礼仪 1.握手礼:握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。

与他人握手时,目光注视对方,微笑致意,不可心不在焉、左顾右盼,不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下,握手的时间不宜超过3秒,必须站立握手,以示对他人的尊重、礼貌。

(一)特定公共场所礼仪 1、影剧院:观众应尽早入座.如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即使天气炎热,袒胸露腹,也是不雅观的.在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也铁把影院当成小吃店大吃大喝;演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡. 2、图书馆、阅览室:图书馆、阅览室是公共的学习场所。 1)要注意整洁,遵守规则。

不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座甲,不要为别人预占位置,查阅目录卡片时,不可把卡片翻乱或撕环,或用笔在卡片上涂抹划线。

2)要保持安静和卫生。走动时脚步要轻,不要高声谈话,不要吃有声或带有果壳的食物,这些都是有悖于文明礼貌的。

.. 对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产,也应该注意爱护,不要随意刻画,破坏。 (二)乘车礼仪 3、骑自行车:要严格遵守交通规则。

不闯红灯,骑车时不撑雨伞,不互相追逐或曲折竞驶,不骑车带人。遇到老弱病残者动作迟缓,要给予谅解,主动礼让。

2、乘火车、轮船:在候车室、候船室里,要保持安静,不要大声喊叫。上车、登船时要依次排队,不要乱挤乱撞。

在车厢、轮船里,不能随地吐痰,不能乱丢纸屑果皮,也不能让小孩随地大小便。 4、乘公共汽车:车到站时应依次排队,对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。

上车后不要抢占座位,更不要把物品放到座位上替别人占座。遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

(三)旅游观光礼仪 1、游览观光:。

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