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怎样培养孩子的写作能力

怎样培养孩子的写作能力

1. 如何培养孩子的写作能力

首先得让孩子感兴趣才行,要想让他对写作感兴趣要先让他对阅读感兴趣,可以先买些浅显易懂但是有有趣的图文并茂的绘本给孩子看,再慢慢地给些有图有文的给他看。但是整个过程不能目的性太强,控制欲太强,比如说规定一定要看啊必须要看完啊什么的,这样的话就适得其反了。应该是不动声色地把书放在孩子看得到的地方,让他主动去拿来看,看完后要是还拖着你说要去买那就成功了。当然要一直这样不动声色,这样就培养了孩子的主动阅读的兴趣,那么写作能力自然会随着阅读能力的提高而提高。

另外要多带孩子走进大自然,增加阅历和生活经验和常识

2. 怎样才能提高孩子的写作能力

首先是读,就是要养成爱读书的好习惯.这里所说的书,应该是你感兴趣的书,只要是健康有益的书报刊,建议你都能有所涉及.所谓“开卷有益”,说的就是这个道理.读书不要仅局限于课本或与课本有关的.你可以先从自己喜欢的书开始读,慢慢养成良好的读书习惯.读书的时间也不一定要非常固定,可以利用睡前、课间、周日等时间.读书也不一定是作文或是写作方面的,天文、地理、历史、科技,可以广泛阅读.通过一段时间的阅读,你会觉得写作时要说的话多了,写出的东西也有血有肉了.同时,阅读还会加深你对人生的理解和感悟,让你变得成熟和懂事,这是读书的又一收获.养成良好的读书习惯后,建议你再有计划地读一些对你来说急需要的书,就拿写作来说,小学可以多看些《小学生阅读报》、故事大王、语文报等,中学阶段,可以多读一些如少年文艺、读者以及一些名人经典文章.有条件的话,建议你可以办一张图书馆借书证或经常到书店去.其次是走,就是要走出去.常言说:读万卷书,行万里路.要想写好作文,仅仅是多读书还不够.建议你在条件许可的情况下,要多到外面走一走.大自然是非常好的写作素材,你可以利用节假日,到公园、动物园、植物园、农村多去走一走,可以和同学,也可以和家长一起去.要注意培养自己的观察力,对所见、所感,要及时记下来.这样日积月累,你就会有话可说,你的作文水平也会与日俱增.第三是想,就是要多动脑筋.写好作文是有技巧的,因此,需要你养成爱动脑筋的习惯.对于课本上或是你看到的好文章,你要多分析,作者为什么写的好,好在什么地方,我在以后写作中能否借鉴等等.作文是表达思想的东西,因此在写作之前要构思,要把你对一些人或事的体会和感想写出来.这里顺便说一下,一些优秀的作文集,也可以适当地参考一下,帮助自己形成自己的写作思路.第四是练,就是要多动笔.要提高写作能力,最关键地还是要多练.要养成爱动笔的好习惯.“读书破万卷,下笔如有神”.可能你开始时写的不够好,但这不要紧,只要你肯动手,你的写作水平就会在与日俱增.这里还要强调一下积累的重要.建议你要养成记日记的好习惯,同时对自己看到、读到的好的文章、好词、好句要用一个本子记下来,一些名家大作还可以背下来.。

3. 怎样提高孩子的写作能力

作为一个学生家长,都希望自己的孩子出口成章,能写出优秀的作文,甚至还希望孩子写的文章能见诸报端。有这样的愿望,家长就要付出一定的努力,在课余时间认真辅导孩子写作。那么,怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高呢?抓住根本,培养素质,打牢基础。如果你有兴趣,不妨按照下面的方法试一试。

第一,弥补课堂教育的缺限。主要是针对学生课堂教育的缺限,在家里进行辅导,打牢孩子的写作基础。比如让孩子背写古诗、默写课文、解释成语等。

第二,培养孩子的语言表达能力。要教会孩子说话,要让孩子说出话来有条理性,词不达意的语言要及时纠正,让孩子养成良好的语言表达习惯。

第三,让孩子多接触成语。这里的成语不光是词典上的成语,还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等,孩子脑子里词汇丰富了,写作能力自然就会提高。

第四,尽量系统地培养孩子写作,从字、词、句的认知到语言的表达,从对周围事物的观察,到场面、情节的描写,由浅入深,系统地培养孩子写作,这样,孩子的写作能力会渐渐得到提高。

4. 如何培养孩子的写作能力呢

俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”

因为我手写我心。写作的过程就是把我们想到的东西用文字表达出来。

要想写得好,先要想得好。孩子写得怎么样,则取决于孩子思想的深度。

孩子多读书,是丰富思想的重要手段。书读得多了,自然会受到书籍潜移默化的影响,丰富了知识,开阔了眼界,增强了理解力,学会了写法,真是“眼界渐高,笔下渐熟”!如果引领孩子把读书与写作结合起来,效果就更好了。

刀越磨越快,笔越写越灵。要想提高孩子的写作能力,动笔去写很重要。

如果说阅读是认识和学习写作的准备阶段,那么写作就是认识和学习写作的开始了。既然是开始,就要经历一个学习的过程,对于只做过说话写话训练、只写过零零碎碎的日记的三年级孩子来讲,这绝对是一个开始阶段,既然是开始,写下去就很重要,水平高低则不重要,因为这是孩子对写作的一个认识的过程。

坚持写下去,孩子就能逐步摸索出写作技巧,而且会越来越喜欢写作。孩子读到三年级以后,对写作的要求提高了,不再是看图写话、造句类,而是开始写命题作文了。

命题作文与日记不同,增加了许多难度,比如,理解题意,围绕题意构思、选择,这个过程是一个分析、选择的过程,对于逻辑思维能力不强的三年级孩子来讲,会有点儿不知道怎么下手。如果解决不了这个问题,孩子就难以进步。

5. 如何提高孩子的写作能力

五年级的孩子写作还是有问题的话,那就要从孩子的观察能力和表达能力上找问题了.

首先,您要多抽出时间和孩子交流,说话,孩子在说话\交流的过程中会逐渐提高自己的表达能力.

然后,要注意培养孩子的善于观察,会观察的能力.多带孩子出去走走,引导孩子去观察身边的事物和看到的事物,观察不要流于表面,要引导孩子善于思考,善于质疑.这样有助于孩子观察能力的提高和思维能力的锻炼.

其次,就是锻炼孩子的表达能力.孩子写作文不好,往往是因为自己"肚子里"没有太多的词,不知道从哪说.这个时候可以先让孩子说作文.开始的时候,可以让孩子多看书,学会阅读,然后说说看的是什么文章,说的什么事,讲了什么道理,自己有什么感悟.然后,让孩子尝试着纪录下来.

再次,就要让孩子勤加练习.可以从孩子写日记开始,不要怕短,只要能写就可以.这个时候,家长要善于鼓励孩子,让孩子认识到自己的进步,了解自己的不足.

6. 怎样培养孩子的写作能力

1。摘记

在你的孩子学习写作之前,对他给你讲的故事、梦想、奇遇等等要表现出极大的兴趣,并随时摘记下来。注意:在他能够有自己的见解而且可以说得头头是道的地方,不要轻易披露出家长的看法——孩子往往会对自己的言谈中所显露出的隐约可见的奇妙之处备觉欣慰。

2。墙壁的魔力

孩子们都喜欢在墙壁上画呀写的。利用这种嗜好鼓起他们创造的勇气,挂一块黑板,或者找张牛皮纸贴在墙壁上,随他尽情画写。

3。笔记

使你的孩子养成记笔记的习惯——“我要去吉米家,我们打算玩垒球。”像这样信手写来,给他随时准备好纸和笔。

4。写标题

给你的孩子买本纪念册,再送给他一些图片,让他贴在纪念册里,写出每张图片的标题。

5。写信

对一个儿童来说,要想收到信件的唯一办法就是先给别人写信。鼓励他给亲友写信,或者建议他结交一位通信的伙伴。

6。记日记

送给你的孩子一个日记本,鼓励他持之以恒地写日记;或者,帮助他装订一份自订的日历——留下许多空白页,使他得以记下每天的所见所闻。

7。写故事

给孩子一些稿纸,让他练习写一些短篇故事、短文或记叙一篇家史等等。

8。荧光屏的启迪

孩子们很少懂得电视节目和电影的演出始于写作的稿本,假如他们对手稿为何物还不甚了解,那么就到图书馆借一本给他们瞧瞧,鼓励他们创造出自己的手迹。

9。触觉游戏

做一只盒子——做得大一点,抠上一个足以伸进一只拳头的窟窿。把各式各样的东西放进里面,让他们(孩子)去摸这些东西,然后请他们描绘自己的感受。

10。循序善诱

下一次你可以先写个开头,然后让稍大点的孩子接着写下去,确信他对此是一丝不苟、严肃认真的。“转向绿色的街道。”不错!下一步如何走法呢?请他斟酌整个旅程的路线,用尽量完美的词句表达出来。

7. 如何让孩子的写作能力提高

写作能力是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造的能力.积累是写作的基础,积累越厚实,写作就越有基础,文章就能根深叶茂开奇葩.没有积累,胸无点墨,怎么也不会写出作文来的.首先要有正确的培养方法:要注重材料的积累、语言的积累、情感的积累、精妙写法的积累.怎样提高学生的写作水平呢?这个问题很多年来一直困扰着无数的语文教师,令语文界同仁们感到无比棘手.学生写作水平提高不起来,直接影响到语文教学质量,要提高语文教学质量,必须在写作方面进行重点攻关,只有攻克难关,才能激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平.根据我多年来的经验总结,现提出几点见解,与同行们共同探究.细致观察,追求真实积累素材,学而致用提倡模仿,培养兴趣多说多写,下笔成章多些表扬,少点批评勤写片段,多记日记鼓励创作,推荐发表。

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