育儿知识
母婴保健

智慧父母成就优秀孩子

1. 做智慧父母育优秀孩子的主要内容有哪些

一、注重孩子的素质的培养

①深入学习了党的十八大精神,教育引导全校师生领会中国梦的内涵;

②切实体会到实现中国梦,希望在少年,重任在教育;

③我们要以“立德树人”为教育宗旨,积极引导学生在活动中学习真知、学说真话、学做真人,促进孩子的健康成长。

二、孩子学习国学经典,能给孩子带来改变:

①朗读可以使孩子们在韵律中感受国学文化,培养了孩子们的语言交流能力,认知能力;

②经典故事让孩子们通过互动学会积累应用,提升了孩子们的兴趣技能;

③博采众家,让孩子在玩中学,在学中玩,培养孩子的团队协作精神,挖掘自身潜能,重新认知自我,增强自信。

三、配合学校更好的教育好孩子,真正的做到“家校共育”:

①营造良好的家庭氛围,不要和孩子争吵,给孩子一席思考的空间

②重视孩子们的心理健康,积极引导兴趣开发导向

③经常和孩子们交流,疏通引导孩子

④鼓励互动讨论教学

2. 做智慧的父母,育优秀的孩子,教育讲座主要内容是什么

呵呵,有点意思,我给你点建议:1.讲座的主题课题凸显在如何做有智慧的父母。

说的这个智慧,主要可以参考西方启迪式的教育和鼓励的教育模式,摒弃国内的灌输式和威逼式的教育模式。至于素材可以自己组织,围绕这些主题就行。

2.育优秀的孩子,重点体现在优秀的标准上面,自由搞准什么是优秀的标准后,才能够搞清楚教育的方向。对于孩子良好的习惯,健全的性格,自主的思想,稳定的性格,大众的价值观。

这些是一个孩子是否能够成就自己将来的标准,也是做一个优秀的人的基础。应该以塑造一个健康而又全面的人作为优秀的标准,而不是世俗上名牌大学拿高工资的价值观念来区分,这样的孩子会心理畸形的。

至于讲座的父母和孩子的主线怎么穿起来,这个就要看个人的思维习惯和演讲水平了的。

3. 《做智慧父母育优秀孩子》讲座内容主要摘记

王纪琼教授做的《智慧父母 幸福家庭》讲座,收获颇丰,这得感谢好友提供的学习信息。

这一天的学习收获要胜过做家务、买菜、做饭、逛街等等诸如没有学习的正常安排。现把学习内容做如下摘记:沟通人天生有爱人、学习、探索的本能。

小成者靠目标做事,大成者靠本能做事。人生三大系统:家庭(家族)系统、工作(事业)系统、社会(资源)系统。

做一个孩子喜欢的家长,让孩子心理安全。好男儿志在四方,但心在家庭。

案例:孩子五点放学,怎么也找不到,六点半孩子从校门口走出来。接孩子的家长会怎么想、怎么说、怎么做?很担心;呵斥:你跑哪儿去了!动手拍孩子一巴掌。

这种担心表达出来的是愤怒和指责,会导致:一孩子也从父母这里学会了愤怒和指责;二孩子为了避免愤怒和指责,以后遇到类似的事情撒谎。恰当的做法是,很担心,表达担心,这样孩子的行为会慢慢向家长期许的好的方向发展。

案例:我可以让你的手指变长,相信吗?不相信!我可以让你们的手指变长,相信吗?不相信!既然大家都不相信,我就不变了。你们说相信能有什么损失?倒是你们不相信就有了损失,我不做了,你们也见不到了。

面对别人多一点认同和赞美,反正自己也没有损失。同理,面对孩子,我们要多一点认同和赞美。

案例:第一个登上月球的人是谁?杨利伟!真有才!是阿姆斯特朗。阿姆斯特朗小时候与妈妈在房顶上看月亮,孩子就告诉妈妈,我想上月亮上去。

如果是我们的家长,上去一巴掌,你想上天!脑子有病啊!而妈妈回答:去吧。记得回来,因为妈妈还在地球上。

最终阿姆斯特朗成为了第一个登上月球的人。故事:龟兔赛跑续集:小兔子不服气,决定约乌龟再比。

兔子想,自己最擅长山地跑,就选择了在山上赛跑,结果乌龟是滚下山得了第一,兔子又输了。兔子不服气,决定再比。

这次选择在学校操场上,跑400米。当要冲过终点时,兔子向后扭脸看乌龟,这时想起了掌声,乌龟冲破了终点线又得了第一。

原因是乌龟咬着兔子的尾巴,兔子向后扭脸看乌龟时,乌龟被甩过了终点线。兔子还是不服气,为了避免被咬着尾巴,就决定在平行的公路是比,结果兔子还是输了。

因为乌龟是搭车来的。兔子决定来一次短平快的比赛,100米。

兔子马上要到终点了,忽然看见前面有一横幅:谁先跑过去,谁是小乌龟王八蛋。兔子不想做小乌龟,又输了。

这里面,山上跑是环境,学校400米和平行的公路上是方法,100米是态度。态度包括心态和状态。

做家长的要有提升孩子有听我们说话的欲望的能力。培养人的第一要务是环境。

家长要把家庭环境布置得圆融起来。方法:光有爱人之心是不行的,必须得有爱人的方法。

态度包括心理学方面的心态和行为学方面的状态。心态与状态比,哪个更重要?案例:某人丢了5000元钱,正在苦恼中。

你过来跟他讲要调整心态,钱既然已经丢了,就坦然面对吧。这是废话,他的心态调整不过来的。

你如果给他10000元,拿去,不用还的,他苦恼的情绪马上解决。这是状态比心态重要。

故事:上卫生间。一男士正在卫生间方便,外面一女士喊:你跑到哪里了?男士一哆嗦,马上收拾出去,女士大摇大摆进去方便。

男士出门时再看一眼,是男厕所。就在门口等这女士出来:这是男厕所啊!女士说谁说不是!听讲座课间休息,男厕所门口了了,女厕所门前排长龙,女士朝男厕所喊,有人吗?还有人吗?没人后,进男厕所方便。

或者在外面排队等候,调整心态、转移注意力不能解决根本问题。因此状态要比心态更重要。

一、环境环境氛围的影响,环境氛围的不良情绪,环境氛围的情绪传染。案例:幼儿园孩子回家不写妈妈布置的作业。

爸爸:你把妈妈的作业写在白板上,我就给你讲一个你这辈子都没有听过的故事,在给你画一副这辈子都没有见过的画。孩子就起心动念。

好处:跟孩子玩的不同的陪伴的起心动念。自己也参与了,还创造性地探索了更加心仪的东西。

纯真的起心动念非常重要。国民教育中最难的阶段是幼儿园、小学、中学、大学?是小学,太难了,拼音难,汉字难,二年级数学难度就上来了,三年级有了英语。

案例:鱼水杂质缺氧,要打掉家庭的内耗,实现双赢。案例:拳头对拳头,疼。

要做家庭里的觉醒者与包容者。孩子出现这样、那样问题时,是没有敬畏之心造成的,没有敬畏之心就没有了道德底线。

案例:农村的堂屋正对门的地方摆供,每次饺子出锅首先敬神灵。这就是敬畏之心的培养。

一个有敬畏之心的人是不会逾越道德底线的。二、方法每一个人都要有幸福人生战略规划。

(一)梦想与目标目标是眼睛能够看到的。梦想是做梦都在想,想想都觉得爽。

要确定梦想与目标:目标是想想就有力量,梦想是想想就觉得美。目标三要素:一是让人热血沸腾,二有时间期限,三是可操作性实现的流程。

走在追求的路上比追求更重要。孩子探索未知世界的好奇心被我们推动着。

很多时候,孩子难受的是父母觉得孩子的难受。孩子必须学会伤心,这是人的一种能力。

经历一些错误,才能有一些成长。世上有一种冷,叫妈妈觉得孩子冷。

不要过分认同孩子的一些情绪。相互矛盾的过程是人沟通交流的过程。

案例:中学。

4. 《做智慧父母育优秀孩子》讲座内容主要摘记

王纪琼教授做的《智慧父母 幸福家庭》讲座,收获颇丰,这得感谢好友提供的学习信息。

这一天的学习收获要胜过做家务、买菜、做饭、逛街等等诸如没有学习的正常安排。现把学习内容做如下摘记:沟通 人天生有爱人、学习、探索的本能。

小成者靠目标做事,大成者靠本能做事。人生三大系统:家庭(家族)系统、工作(事业)系统、社会(资源)系统。

做一个孩子喜欢的家长,让孩子心理安全。好男儿志在四方,但心在家庭。

案例:孩子五点放学,怎么也找不到,六点半孩子从校门口走出来。接孩子的家长会怎么想、怎么说、怎么做?很担心;呵斥:你跑哪儿去了!动手拍孩子一巴掌。

这种担心表达出来的是愤怒和指责,会导致:一孩子也从父母这里学会了愤怒和指责;二孩子为了避免愤怒和指责,以后遇到类似的事情撒谎。恰当的做法是,很担心,表达担心,这样孩子的行为会慢慢向家长期许的好的方向发展。

案例:我可以让你的手指变长,相信吗?不相信!我可以让你们的手指变长,相信吗?不相信!既然大家都不相信,我就不变了。你们说相信能有什么损失?倒是你们不相信就有了损失,我不做了,你们也见不到了。

面对别人多一点认同和赞美,反正自己也没有损失。同理,面对孩子,我们要多一点认同和赞美。

案例:第一个登上月球的人是谁?杨利伟!真有才!是阿姆斯特朗。阿姆斯特朗小时候与妈妈在房顶上看月亮,孩子就告诉妈妈,我想上月亮上去。

如果是我们的家长,上去一巴掌,你想上天!脑子有病啊!而妈妈回答:去吧。记得回来,因为妈妈还在地球上。

最终阿姆斯特朗成为了第一个登上月球的人。故事:龟兔赛跑续集:小兔子不服气,决定约乌龟再比。

兔子想,自己最擅长山地跑,就选择了在山上赛跑,结果乌龟是滚下山得了第一,兔子又输了。兔子不服气,决定再比。

这次选择在学校操场上,跑400米。当要冲过终点时,兔子向后扭脸看乌龟,这时想起了掌声,乌龟冲破了终点线又得了第一。

原因是乌龟咬着兔子的尾巴,兔子向后扭脸看乌龟时,乌龟被甩过了终点线。兔子还是不服气,为了避免被咬着尾巴,就决定在平行的公路是比,结果兔子还是输了。

因为乌龟是搭车来的。兔子决定来一次短平快的比赛,100米。

兔子马上要到终点了,忽然看见前面有一横幅:谁先跑过去,谁是小乌龟王八蛋。兔子不想做小乌龟,又输了。

这里面,山上跑是环境,学校400米和平行的公路上是方法,100米是态度。态度包括心态和状态。

做家长的要有提升孩子有听我们说话的欲望的能力。培养人的第一要务是环境。

家e68a84e799bee5baa6e997aee7ad9431333365636665长要把家庭环境布置得圆融起来。方法:光有爱人之心是不行的,必须得有爱人的方法。

态度包括心理学方面的心态和行为学方面的状态。心态与状态比,哪个更重要?案例:某人丢了5000元钱,正在苦恼中。

你过来跟他讲要调整心态,钱既然已经丢了,就坦然面对吧。这是废话,他的心态调整不过来的。

你如果给他10000元,拿去,不用还的,他苦恼的情绪马上解决。这是状态比心态重要。

故事:上卫生间。一男士正在卫生间方便,外面一女士喊:你跑到哪里了?男士一哆嗦,马上收拾出去,女士大摇大摆进去方便。

男士出门时再看一眼,是男厕所。就在门口等这女士出来:这是男厕所啊!女士说谁说不是!听讲座课间休息,男厕所门口了了,女厕所门前排长龙,女士朝男厕所喊,有人吗?还有人吗?没人后,进男厕所方便。

或者在外面排队等候,调整心态、转移注意力不能解决根本问题。因此状态要比心态更重要。

一、环境 环境氛围的影响,环境氛围的不良情绪,环境氛围的情绪传染。案例:幼儿园孩子回家不写妈妈布置的作业。

爸爸:你把妈妈的作业写在白板上,我就给你讲一个你这辈子都没有听过的故事,在给你画一副这辈子都没有见过的画。孩子就起心动念。

好处:跟孩子玩的不同的陪伴的起心动念。自己也参与了,还创造性地探索了更加心仪的东西。

纯真的起心动念非常重要。国民教育中最难的阶段是幼儿园、小学、中学、大学?是小学,太难了,拼音难,汉字难,二年级数学难度就上来了,三年级有了英语。

案例:鱼水杂质缺氧,要打掉家庭的内耗,实现双赢。案例:拳头对拳头,疼。

要做家庭里的觉醒者与包容者。孩子出现这样、那样问题时,是没有敬畏之心造成的,没有敬畏之心就没有了道德底线。

案例:农村的堂屋正对门的地方摆供,每次饺子出锅首先敬神灵。这就是敬畏之心的培养。

一个有敬畏之心的人是不会逾越道德底线的。二、方法 每一个人都要有幸福人生战略规划。

(一)梦想与目标 目标是眼睛能够看到的。梦想是做梦都在想,想想都觉得爽。

要确定梦想与目标:目标是想想就有力量,梦想是想想就觉得美。目标三要素:一是让人热血沸腾,二有时间期限,三是可操作性实现的流程。

走在追求的路上比追求更重要。孩子探索未知世界的好奇心被我们推动着。

很多时候,孩子难受的是父母觉得孩子的难受。孩子必须学会伤心,这是人的一种能力。

经历一些错误,才能有一些成长。世上有一种冷,叫妈妈觉得孩子冷。

不要过分认同孩子的一。

5. 做智慧父母,育优秀孩子反馈表答案

一、听本次讲座的收获:

①深入学习了党的十八大精神,教育引导全校师生领会中国梦的内涵;

②切实体会到实现中国梦,希望在少年,重任在教育;

③我们要以“立德树人”为教育宗旨,积极引导学生在活动中学习真知、学说真话、学做真人,促进孩子的健康成长。

二、孩子学习国学经典,能给孩子带来改变:

①朗读可以使孩子们在韵律中感受国学文化,培养了孩子们的语言交流能力,认知能力;

②经典故事让孩子们通过互动学会积累应用,提升了孩子们的兴趣技能;

③博采众家,让孩子在玩中学,在学中玩,培养孩子的团队协作精神,挖掘自身潜能,重新认知自我,增强自信。

三、配合学校更好的教育好孩子,真正的做到“家校共育”:

①营造良好的家庭氛围,不要和孩子争吵,给孩子一席思考的空间

②重视孩子们的心理健康,积极引导兴趣开发导向

③经常和孩子们交流,疏通引导孩子

④鼓励互动讨论教学

6. 愿孩子健康成长的句子,做智慧父母育优秀孩子,怎样

家庭氛围温馨和睦的孩子性格相对会比较平和稳重。

此外,家长对孩子温柔关爱与呵护,遇到问题要帮助孩子一道分析问题所在,并想办法孩子解决问题。要心平气和,不要急躁,耐心查找原因解决问题;此外,平时要多陪伴孩子,多与孩子交流沟通,遇到问题不要给孩子施加压力,也不要批评和呵责,要及时安慰孩子,让孩子感受到父母的依靠和温暖,给他支持,给他力量,让孩子感受到自己身后强大的精神支撑力量,因为父母亲的爱就是对孩子最好的鼓舞。

在爱的环境下长大的孩子将会是一个很自信阳光、有爱心的孩子,他会及时将自己的爱分享给身边需要帮助的其他人,会成为对社会对他人有益的人。总之,无论何时,父母都是孩子最坚强的精神支撑。

7. 听《做智慧父母,育优秀孩子》课堂和主讲老师的感言,怎么写

一、听本次讲座的收获:

①深入学习了十八大精神,教育引导全校师生领会中国梦的内涵;

②切实体会到实现中国梦,希望在少年,重任在教育;

③我们要以“立德树人”为教育宗旨,积极引导学生在活动中学习真知、学说真话、学做真人,促进孩子的健康成长。

二、孩子学习国学经典,能给孩子带来改变:

①朗读可以使孩子们在韵律中感受国学文化,培养了孩子们的语言交流能力,认知能力;

②经典故事让孩子们通过互动学会积累应用,提升了孩子们的兴趣技能;

③博采众家,让孩子在玩中学,在学中玩,培养孩子的团队协作精神,挖掘自身潜能,重新认知自我,增强自信。

三、配合学校更好的教育好孩子,真正的做到“家校共育”:

①营造良好的家庭氛围,不要和孩子争吵,给孩子一席思考的空间

②重视孩子们的心理健康,积极引导兴趣开发导向

③经常和孩子们交流,疏通引导孩子

④鼓励互动讨论教学

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