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鼓励自闭症孩子的话

鼓励自闭症孩子的话

1. 激励自闭症儿童家长的话

这世界需要各种不同的思考一起合作,我们必须合理开发所有类型的思考。

在我到处旅行进行自闭症会议时,遇到很多聪明,怪咖,书呆的孩童,他们只是不太懂社交,而没有人对他们在科学上的兴趣进行开发,各位必须对孩子们展现有趣的事物。

当我小的时候,我只像要画马的图,我妈说(让我们来画点别的东西),他们必须学习如何做其他事物,例如一个小孩专注在乐高上,让我们来让他盖点不同的东西,自闭症的思绪是倾向于专注。若小孩喜爱赛车,让我们运用赛车来教数学,让我们来算算一辆赛车行驶一段距离要多久,换句话说,运用专注力来激励这些孩子。这是我们要做的事之一。

若有些奇迹,自闭症从世上被消除,那人类将仍在山洞口的火堆前社会化。

因为你认为是谁做了第一把石茅,就是亚斯伯格患者,若去除所有自闭症遗传,那将不会有矽谷存在,而且能源危机也无法解决。

——坦普·葛兰汀

2. 对自闭症学生说什么祝福语

梦想会带你走进思维的天空,

让你不会陷入无知的世界;

在思维的怀抱中快乐的成长,

慢慢走出失败的局限;

相信自己不会永远的自闭,

让梦想成为现实。

失败将名副其实地变为成功之母,

成功将带着你走到知识的殿堂;

自信会让你获得成功,

成功将带你走进明亮的世界;

世界里的勇敢会超乎想象。

快乐啊快乐,你在那里啊?

在弯弯的小路上寻找快乐的足迹。

3. 给自闭症儿童写祝福语,应该写些什么

自闭症属于精神疾病,和心理上的受伤有千丝万缕的联系,因而,给自闭症儿童写祝福语应该以鼓励为主。自闭症孩子自我封闭肯定是心理上某些方面受到创伤,关键是找到这个点,对孩子慢慢进行心理辅导。自闭症的儿童很需要心理治疗与心理鼓励。

心理学方法通过对患者进行训练、教育和治疗,用以减轻或消除身体症状;改善心理精神状态;适应家庭、社会和工作环境。行为心理学在自闭症的治疗效果得到了患者以及患者家属的认可。一般说来,对自闭症患者的行为疗法包括基于功能分析上的环境改造、效果调控以及技能训练等。具体到自闭症儿童的治疗,除了上述这些方法以外,较为常用的疗法可概括为强化疗法,自然疗法,和团助疗法。

(来自文章)

4. 鼓励自闭症孩子的正能量

孤独症儿童个体间的差异极大,你根本找不出两个同样的孤独症儿童来。第一你不应拿正常儿童做单纯的比较对象,通常孤独症儿童的整体发展要比正常儿童迟缓3-5年。第二你不应拿另一个孤独症儿童来做简单的比较对象,因为每一个孤独症儿童的病因,残疾的程度以及教育训练开展的早晚等因素都不一样,其发展各具特色。第三你应该拿自己孩子的今天和过去比。最好的办法就是做记录。也可用文字叙述,也可用图表来记载,这样家长们很容易看到孩子们的每一点进步。

家庭成员团结一心、为孩子创造良好的教育环境全家,起码是父母双方的团结,是成功地抚养一个孤独症儿童重要因素。在一个团结统一、亲密和睦、舒适安全的家庭中,孩子可以享受幸福,也容易接受教育,为此建议家长做到:

(一)双方要尽量控制自己情绪不发脾气、不唠叨、不恼怒,即使夜不能寐,日不能安,也于事无补,唯一办法是正视现实,坚持教育。

(二)不要因孩子的残疾而父母相互指责,不应该去寻找一些假设的证据去推断孩子的病因是由家庭的一方遗传的,造成的。连当代医学都解释不了的问题,你怎么就可以只凭主观地去做出什么结论呢?

(三)要互相支持对方的决定,有了分歧把问题留下来,通过讨论达到一致,不要争吵,而要“协同”,有了一个残疾的孩子就够不幸的了,家庭再也经不住更多的创伤。

(四)要互相鼓励。一个有残疾孩子的家庭往往容易被烦恼、挫折、失望、无助所困扰,如果父母双方在给孩子爱的同时,也别忘了给对方的关爱和安慰,这无疑是一种巨大的精神力量。

(五)要想尽一切办法为孩子营造一个活动的小天地,每天都应安排父母与孩子共同活动、游戏的时间,和孩子建立亲子感情,融入到孩子的世界中,切不可把教育训练搞成毫无人情味的机械操作。

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